Refere-se aos déficits apresentados por crianças e adolescentes na aquisição de habilidades esperadas em leitura, escrita, fala, escuta, raciocínio ou matemática, comparadas com outras crianças de mesma idade e capacidade intelectual.
Conforme o DSM-V, o transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com origem biológica que inclui interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão, associado com manifestações comportamentais.
Tipos de Transtorno de Aprendizagem:
* Transtorno da leitura/dislexia: problemas de identificação no reconhecimento das palavras, decodificação e ortografia;
* Transtorno de escrita: Problemas voltados para a construção da ortografia e caligrafia;
* Transtorno de matemática/discalculia: distúrbio não está relacionado à falta total da habilidade matemática na vida da criança, mas na maneira que o pequeno associa esse conhecimento com o mundo em que está inserida. A discalculia pode ocorrer sozinha ou associada com transtorno de linguagem e da leitura.
O DSM-V descarta transtorno de aprendizagem nos casos de:
* Doença cerebral ou traumatismo;
* Algum comprometimento visual ou auditivo que não foi corrigido;
* Comprometimento na inteligência global;
* Falta de oportunidade em aprender;
O diagnóstico é clínico, através de consulta com neuropsiquiatra infantil, avaliação audiológica, avaliação com testes neuropsicológicos, relatos escolares quanto ao desempenho e comportamento da criança e as queixas da criança e família.
Dra. Caroline Bitar. Se ficou com dúvida marque uma consulta
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